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大陸新聞中心／綜合報導
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『幸運兒』美國空軍少尉希瑟·彭尼2001年9月11日正坐在一架F-16戰鬥機駕駛艙裡，在安德魯斯空軍基地跑道上等待起飛。她腦海裡迴盪著上級下達的命令：拿下美國聯合航空93號航班。
據鳳凰網報導，這是當天遭恐怖分子劫持的第四架民航班機，正向美國首都華盛頓飛去。在此危急時刻，彭尼和另一位戰鬥機飛行員接獲命令，被要求立即升空、執行阻截任務。然而，此次起飛極有可能『有去無回』：由於時間緊迫，他們無法給戰鬥機裝彈藥，只能駕機撞向目標。『我們無法擊落它，只能把它撞毀。』美國第一代女戰斗機飛行員一直拒絕公開談論，最近她終於講述這段鮮為人知的傳奇，『我們必須竭盡全力不惜一切代價守護國家領空！』
沒一架全副武裝戰機待命
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當時，在華盛頓特區空軍國民警衛隊服役的彭尼還是個『菜鳥』，剛結束兩周的空戰訓練。開會時突然有人衝進會議室說有一架民航客機撞上了紐約的世貿中心。最初，他們以為這只是個單獨事件。等到第二架客機再次撞向世貿中心的消息傳來時，他們才意識到一場戰鬥打響了。開始的幾個小時非常混亂，華盛頓特區空軍國民警衛隊無法收到清晰的指令。並且，由於此前美國從未遭受過如此大規模的本土恐怖襲擊，空軍基地裡的一切都沒準備好，沒有一架全副武裝的戰鬥機待命。
臨危受命仍思考撞擊效果
在第三架客機撞向華盛頓五角大樓後，隨即有消息傳來稱第四架客機正在飛往華盛頓途中。安德魯斯空軍基地的戰鬥機必須即刻起飛，即便在沒裝備彈藥的情況下。『幸運兒（彭尼的綽號），你跟我來。』馬克·薩塞維爾上校喊道，他一邊套上飛行服、一邊望向彭尼的眼睛，『我準備撞駕駛艙。』、『我會撞向飛機尾翼，』彭尼毫不遲疑地回答道。就這樣，攔截恐怖分子的計劃制定完成。
彭尼爬進駕駛艙、飛快地啟動引擎、讓地面工作人員把輪擋移開，準備上路。飛機在跑道上慢慢加速，彭尼嘴裡咕噥著戰鬥機飛行員特有的禱告：『上帝，保佑我不要完蛋！』然後，她跟隨塞薩維爾衝向了天空。情勢如此危急，塞薩維爾仍冷靜思考怎樣達到最佳『撞機效果』。『如撞向引擎，飛機還能滑翔。駕駛艙或者尾翼是最好撞擊點，』他還想到了彈射座椅，『撞機前是否有時間彈出？』
而彭尼則更加擔憂自己會錯失目標。『只有一次機會，如果人彈出去了，飛機卻沒能擊中目標……』彭尼沉默了一會，在她看來失敗比死亡更可怕。然而，因為機上乘客奮力抵抗，美聯航93號航班在飛往華盛頓的途中墜毀。由此，彭尼和塞薩維爾的單程飛行也沒有通向死亡。『他們是真正的英雄，我只是碰巧成為歷史的目擊者。』彭尼說。
2017年全國大專校院校長會議今天(12日)在高雄蓮潭會館揭幕，全國158所大專校院校長齊聚一堂，教育部長潘文忠在會中表示，未來教育部和大學的關係將不再是上對下，而是培力互助的夥伴關係，將來我國高教的發展也將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進。
今年全國大專校院校長會議在高雄舉行，由私立大學校院協進會主辦，台灣首府大學承辦，2天的議程約有250名校長、學校代表及教育部官員參加。
教育部長潘文忠12日首先以「面臨挑戰 迎向未來」為題進行演講，他表示，培育新世代人才迎向未來的六大前瞻能力，包括問題解決、生活美學、數位跨域整合、獨立思辨、團隊合作及多元創新。
潘文忠說，未來大學的校務發展將包含以教學為核心、強化公共化資源、發展學校特色、善盡社會責任等四大基本重點，其中，公立學校應加強投入區域發展，增加弱勢生比例及完善輔導措施；私立學校應增加公益董事，學校董事會也應提高投入學校建設經費。
他也指出，過去10年，教育部的競爭型經費、資源，過度集中在少數學校，導致出現大學M型化發展的質疑聲浪，學校為爭取經費沒有思考定位，大學呈現同質性發展，且輕教學、重研究，量化指標過多、過細，忽略教師教學及學生學習的實質改善，這些都值得檢討。
因此，潘文忠表示，教育部將來將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進，也就是以大學校務發展基本重點為規劃原則，重視每個學生受教權，提升教學品質；政策、計畫以整體性規劃，非個別的單一競爭型計畫；學校依校務發展特色，訂出目標及經費，以爭取預算；並以學校自訂目標為基礎，透過不同專業領域組成的團體協助，討論推動方案。潘文忠：『(原音)未來的計畫發展不再是教育部有一個政策，大家就跟著提一個政策的計畫，我想在這種發展之下，未來應該有更多的「枝葉」，是由學校在這個基幹上面，來尋學校的特色的發展。』
潘文忠強調，教育部與大學之間將不再是上對下的從屬關係，而將轉為培力互助的夥伴關係，他呼籲校長們和教育部共同可愛造型的公仔跳蛋為台灣高教努力。
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